‘Apartamento 01’ retoma clássicos do dramaturgo Tennessee Williams

Interpretar clássicos da dramaturgia é um desafio e tanto. É para poucos. É para os alunos do 4º período do Curso de Formação de Atores da Hipérion Escola de Artes. Eles atuaram na peça “Apartamento 01”, que retoma não apenas uma, mas duas obras-primas do renomado dramaturgo norte-americano Tennessee Williams.

A obra dos alunos retoma dois trabalhos mundialmente conhecidos de Tennessee: “Um Bonde Chamado Desejo” (1947) e “À Margem da Vida” (1944).

Dois clássicos em uma obra só

Esses dois clássicos foram reunidos em “Apartamento 01”, que têm como cenário um apartamento minúsculo.

“Em princípio, a missão era montar apenas uma peça do dramaturgo estadunidense, mas os alunos incorporaram tão bem a obra do autor que acabamos fazendo duas”, conta Edson Aranha, ator, diretor da peça e professor dos alunos na Hipérion.

“Um Bonde Chamado Desejo” tem como personagem principal Blanche DuBois (Roberta Maracajá), ex-professora de literatura inglesa que perde suas riquezas e, sem ter para onde ir, vai morar com irmã, Stella Kowalski (Lara Nery). Esta é uma dona de casa que sofre violência doméstica de seu marido, Stanley Kowalski (Bruno Albuquerque), operário agressivo e rude, cujo amigo Harold Mitchell (Lucas Ramos) ambiciona namorar DuBois.

Confira no vídeo a seguir, também disponível em nosso canal no YouTube, os bastidores da peça, apresentada no Teatro Ariano Suassuna em dezembro de 2017.

O tema da violência doméstica se faz, logo, fortemente presente. A atriz em formação Lara Nery conta como fez para estudar o papel. “Eu busquei relatos de mulheres que sofreram violência doméstica e sobre suas relações com seus maridos, como elas fazem para se dar conta de que está sofrendo isso. É muito complicado para vítimas assim saírem dessa relação, que mistura ao mesmo tempo ódio e amor”.

Estabelece-se, então, um antagonismo entre DuBois e Kowalski, antagonismo que retrata os conflitos sociais e culturais de um país em processo de industrialização. Esses dois personagens passam a ‘competir’ pelo afeto de Stella, e o desfecho será trágico para DuBois.

Já “À margem da vida” tem como pano de fundo a Depressão de 1929. Seu personagem principal é Tom Wingfield (Bruno Barros). Na peça, ele recorda os tempos em que era o responsável por sua família, após ela ser abandonada por seu pai: sua mãe Amanda (Juliana Torres) e sua irmã Laura (Ágatha Rangel), tímida garota que tem um defeito na perna.

Amanda sente que Tom as deixaria para ingressar na Marinha Mercante e pede-lhe para encontrar um marido para Laura, a fim de garantir a vida de ambas. Tom convida Jim, seu amigo, para jantar e conhecê-la. Porém, tudo dá errado, pois, ao fim e ao cabo, eles descobrem que Jim já tem uma namorada.

Das emoções aos gestos

Para a realização de “Apartamento 01”, Edson Aranha e os alunos valeram-se, entre outros, do método conhecido como “ator sensível”, concebido por sua ex-professora, pesquisadora e preparadora de atores Inês Aranha.

O objetivo da técnica, explica Aranha, consiste em “trabalhar a partir de impulsos (movimentos internos) condizentes com o texto para chegar à manifestação externa da expressão sensível”.

O método foi estudado e posto em prática pelos alunos durante 15 aulas. Bruno Albuquerque, um dos atores na peça, conta como se deu o aprendizado: “fizemos exercícios para desenvolver os sentimentos dos personagens iniciando a construção de dentro para fora. Com isso, as expressões corporais e as vozes surgiram naturalmente”.

A melhor de todas

Para ele Albuquerque, “Apartamento 01” foi seu maior desafio até então no aprendizado como ator. Todavia, para realizá-lo, não tinha segredo: era preciso estudar, treinar, errar e acertar. “Eu assisti a filmes, peças e todo tipo de material que pudesse me inspirar de alguma forma. Li e reli a peça para tentar entender tudo aquilo que o autor dizia nas entrelinhas”, conta.

Nesse processo criativo, foi fundamental a sinergia entre os colegas alunos e o professor. “Eles contribuíram enormemente. Tive o prazer de contracenar com alunos muito dedicados que surpreendiam a cada ensaio”.

Graças a essa dedicação e cooperação, os alunos puderam realizar a peça com sucesso. “Eu senti que a montagem como um todo foi a melhor da turma. Não que tenhamos aprendido mais neste semestre que nos outros, mas o aprendizado deste período foi somou o aprendemos em nosso percurso na escola”, prossegue o aluno.

Albuquerque considera que o aprendizado com a peça permitiu que ele amadurecesse nas técnicas de atuação ao longo de seus estudos na Hipérion. “Fiz cincos montagens no curso, mas essa foi a aquela em que eu saí mais satisfeito do palco. Quando é assim, é sinal que você está evoluindo.”

É a sua vez

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